+90 533 306 58 83
info@sarikayalardanismanlik.com
Sarıkayalar Danışmanlık Sarıkayalar Danışmanlık
  • Ana Sayfa
  • Hakkımızda
    • Hikayem
    • Galeri
  • Danışmanlık
    • Mentorluk Sistemi Oluşturma ve Kurum İçi Mentor Yetiştirme
    • İç Koçluk Sistemi Oluşturma ve Kurum İçi Koçvari Yönetici Yetiştirme
    • Gelecek Tasarımı & Stratejilerin Belirlenmesi
  • Koçluk
    • Koçluk ve Mentorluk Hizmetleri
    • Koçluk ve Mentorluk Programları
    • Çevrim İçi Koçluk
  • Gelişim
    • İletişim Geliştirme Programları
    • Liderlik Gelişim Programları
    • Yönetici Gelişim Programları
    • İK’ya Özel Gelişim Programları
  • Etkinlikler
    • Seminerler
    • Atölyeler
  • Blog
  • İletişim
  • Ana Sayfa
  • Hakkımızda
    • Hikayem
    • Galeri
  • Danışmanlık
    • Mentorluk Sistemi Oluşturma ve Kurum İçi Mentor Yetiştirme
    • İç Koçluk Sistemi Oluşturma ve Kurum İçi Koçvari Yönetici Yetiştirme
    • Gelecek Tasarımı & Stratejilerin Belirlenmesi
  • Koçluk
    • Koçluk ve Mentorluk Hizmetleri
    • Koçluk ve Mentorluk Programları
    • Çevrim İçi Koçluk
  • Gelişim
    • İletişim Geliştirme Programları
    • Liderlik Gelişim Programları
    • Yönetici Gelişim Programları
    • İK’ya Özel Gelişim Programları
  • Etkinlikler
    • Seminerler
    • Atölyeler
  • Blog
  • İletişim
  • Ana Sayfa
  • Blog
  • Yıkıcı Değişim ve Zor Zamanlarda Lider Olma

Blog

27 Tem

Yıkıcı Değişim ve Zor Zamanlarda Lider Olma

  • By Arzu Sarıkayalar Sadaghiani
  • In Blog, Liderlik

Bilim adamlarına ve fütüristlere göre, önümüzdeki on yılda karşılaşacağımız değişim ölçeği geçtiğimiz yarım yüzyılınkini geçecek. 20 yılı aşkın süredir artan değişim hızından yola çıkarak bundan sonra yaşanacak değişim şimdiye dek görülmemiş olacağa benziyor. Bu kaotik ortamda liderlik daha da zor olacak gibi görünüyor.

Peki liderler, bu kaotik ortamda organizasyonlara rota çizmesi ve ekiplerini yolda tutması için ne tür özelliklere sahip olmalılar? Öğrenme profesyonelleri olarak liderleri desteklemek için biz neye öncelik vermeliyiz? Nasıl bir yaklaşım göstermeliyiz? Bir başka deyişle; “Ne türlü içerik sunmalı ve nasıl bir yaklaşım sergilemeliyiz ki çok çeşitli bağlamlara, farklı koşullara ve durumlara uyum sağlayabilecek liderlerin gelişimine destek olabilelim?”

Korn Ferry’nin kısa bir süre önce 107 ülkeden 7.500’den fazla yönetici ile yürüttüğü küresel çalışmada yıkıcı değişim, belirsizlik, karmaşık ortamlarda organizasyonlara yön veren liderlerin çevik, özgün ve güçlü bir amaç duygusuna sahip olmaları gerektiği öncelik sıralamasında ilk 3 içerisinde çıktı.

Öğrenme profesyonelleri olarak bu verilerden yola çıkarak, kaotik ortamda liderlik etmeye destek olmak üzere program tasarım ve uygulamalarımızda aşağıdaki başlıkları gündemimizde tutabiliriz.

  • Lider olarak çevik olmak
  • Lider olarak farklı, yaratıcı bakabilmek ve özgün olmak
  • Lider olarak kendi gerçeği ile kurum vizyonu arasında bağlantı kurarak güçlü bir amaçla kendini ve ekibini çapalamayı bilmek
  • Lider olarak ekibe alan açarak güçlendirmek, işbirliği içinde çalışılan ortamlar oluşturmak
  • Lider olarak ömür boyu öğrenmek
  • Lider olarak eleştirel düşünmek, problem çözmek ve karar vermek
  • Lider olarak kişideki potansiyeli ortaya çıkarmak

Bizde öyle yaptık ve “Liderlik Gelişim Programı” tasarımında bu başlıkları modüler bir akış içinde ele aldık.

Kuşkusuz liderlerin neyi öğreneceği kadar nasıl öğreneceği de bizlerin gündeminde olması gereken bir diğer sorudur. Bu sorunun yanıtını teknolojide, kurumun liderlik gelişimi stratejisinde ve yetişkin öğrenmesinde arayabiliriz.

Teknoloji, iş yapış biçimlerini bu kadar değiştirmiş ve çeşitlendirmişken, yeni nesil teknolojinin içine bu kadar doğmuşken ve teknolojiyi bu kadar iyi kullanmayı bilirken, öğrenme ortamının ihtiyaçlarını bu gerçeklerden faydalanarak güçlü kılabiliriz.

Kurumun kendine koyduğu vizyon, çizdiği yol haritasında strateji ve hedeflerinin gerçekleşmesini sağlayan liderleridir. Bu sebeple kurumun lider gelişimine yönelik bir stratejisi olmalıdır. Liderlik programı tasarımında bu strateji dikkate alınmalıdır.

Liderlik program tasarımında, yetişkin öğrenmesinin öne çıkan ihtiyaçlarını da dikkate almak önemlidir.

  • Öğrenenin bilgiye ihtiyaç duyduğunu anlamasını sağlamak
  • Öğrenenin yönlendirebileceği bir öğrenme ortamı oluşturmak
  • Öğrenenin bilgi ve deneyimine alan açmak
  • Hemen kullanabilecek içerik sunmak
  • Gerçek hayattaki sorunlarını çözecek nitelikte olmak gibi.

Program tasarımında, yetişkin öğrenmesinin öncelikleri aslında bizlere içeriğin nasıl paylaşılması sorusunun yanıtını da veriyor. Karma eğitim yöntemine yönelerek, ister sınıf içi ister çevrim içi ortam olsun hiç fark etmez, yetişkinin deneyim yaşayacağı aktivitelere bolca alan açtığımız “işbirlikçi öğrenme”yi katılımcılara yaşatmalıyız. Program tasarımında öğretene değil, destekleyene ihtiyaç vardır. Öğrenmeyi güçlü şekilde mümkün kılan araştırarak öğrenme, akranlardan öğrenme, bilenlerle tartışma, deneme ve farklı roller (mentor, koç gibi) üstlenmektir.

Kurum çalışanlarının gelişimlerine destek olmak, onların potansiyellerini performansa çevirmek liderlerin en önemli sorumluluk alanıdır. Bizde öğrenme, uygulama ve geribildirimin iç içe geçmiş bir döngü olarak liderin ömür boyu öğrenme deneyiminde yer bulmasına öncelik verdiğimiz bir “Liderlik Gelişimi Programı” tasarladık. Program karma eğitim modeline göre özellikle online-çevrim içi eş zamanlı sınıf eğitimi olarak tasarlanmıştır.

Tags:actionnotknowledgeeffectiveleadershipprogramleadershipcompetenciesleadershipdeveleopmentlifelonglearningmanagerascoachmorecollaborativemorecrossfunctionalmoreteambasedonlineleadershipprogrammepotentialbased
  • Paylaş
Arzu Sarıkayalar Sadaghiani

İLGİNİ ÇEKEBİLİR

Liderlik ve Kiraz Ağacına Olan Mesafe

  • 12 Ağustos 2020
  • by İpek Şahin
  • in Blog
Paola Peretti’nin Kiraz Ağacı ile Aramızdaki Mesafe kitabı son dönemde okuduğum en etkileyici hikayeydi.
Öğrenmenin İşe Transferinde “Gizli Sos “ Tarifi
27 Mart 2020
Odak eğlencelidir, öğrenmeyi kolaylaştırır, performansı geliştirir
24 Mart 2020
Geribildirim Yerine Bunu Dene “İleri Besleme” (Feed Forward)
24 Nisan 2019

Kategoriler

  • Blog
  • Gelişim
  • Genel
  • Koçluk
  • Liderlik
  • Mentorluk
  • Ölçme & Değerlendirme
  • Video

Son Yazılar

Katılımcı Görüşleri – Öğrenene Göre Öğrenme Tasarımı Programı – Dilara Kalyoncu – Domino’s
20Ara,2020
Katılımcı Görüşleri – Öğrenene Göre Öğrenme Tasarımı Programı – Hazal Özgenç – Yapı Kredi Bankacılık Akademisi
20Ara,2020
Katılımcı Görüşleri – Öğrenene Göre Öğrenme Tasarımı Programı – Öykü Yurci- Acıbadem
20Ara,2020

Etiketler

actionnotknowledge Başarı Benlik e-öğrenme effectiveleadershipprogram Eğitim farkındalık Gelecek geribildirim ileri besleme instructionaldesign instructionalmodels instructionalstrategies içsel engeller koçluk Kurumsal Akademi leadershipcompetencies leadershipdeveleopment learningtransfer Liderlik lifelonglearning managerascoach Mentorluk morecollaborative morecrossfunctional moreteambased needanalysis needassesment odaklanma onlineleadershipprogramme organizationalobjectives performance Performans potentialbased ROI satış seçim tegep The Inner Game Timothy Gallwey video Ölçme ve Değerlendirme Öğrenme Öğrenmenin İşe Transferi Öğrenme Transfer Sistemi Envanteri

Faydalı Linkler

Koçluk ve Mentorluk Programları

İletişim Geliştirme Programları

Çevrim İçi Koçluk

Hikayem

Son Yazılar

Katılımcı Görüşleri – Öğrenene Göre Öğrenme Tasarımı Programı – Dilara Kalyoncu – Domino’s
20Ara,2020
Katılımcı Görüşleri – Öğrenene Göre Öğrenme Tasarımı Programı – Hazal Özgenç – Yapı Kredi Bankacılık Akademisi
20Ara,2020
Katılımcı Görüşleri – Öğrenene Göre Öğrenme Tasarımı Programı – Öykü Yurci- Acıbadem
20Ara,2020

Takipte Kalın

  • Facebook
  • Twitter
  • Linkedin
  • Instagram

İletişimde Kalalım

+90 533 306 58 83

info@sarikayalardanismanlik.com

© 2020 Sarıkayalar Danışmanlık her hakkı saklıdır.

  • Hikayem
  • İletişim